学校修建项目支出绩效评价自评报告

学校修建项目支出绩效评价自评报告范文（通用8篇）

在我们平凡的日常里，报告的使用频率呈上升趋势，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编整理的学校修建项目支出绩效评价自评报告范文（通用8篇），希望对大家有所帮助。

一、项目投入情况

1.建设项目立项

围绕“幼有所育”，解决好儿童早期教育服务难以满足需要问题，促进学前教育快速发展，2020年叶集区新建桥店中心幼儿园，改扩建三元镇中心幼儿园。新建改扩建公办幼儿园项目严格按照基建项目申报审批程序编报项目建议书，请专家调研论证，开展项目风险评估，撰写了可行性研究报告。

2.项目预算规范性

根据《安徽省第三期学前教育行动计划实施方案（2017-2020年）》确定的年度目标任务，分项做好项目资金需求编制，新建改扩建公办幼儿园820万元，幼儿资助37.72万元，幼儿教师培训35人次。

3.项目绩效目标设立

根据项目年度实施计划，2020年科学合理的.设立了三个绩效目标：新建桥店中心幼儿园，改扩建三元镇中心幼儿园北门项目；幼儿资助572人次；幼儿教师培训35人次。

二、项目过程情况

1.项目管理

制定《六安市叶集区教育系统项目管理制度》、《六安市叶集区教育系统基本建设工程管理办法》、《六安市叶集区教育建设项目专项资金管理办法》、《六安市叶集区教育建设项目信息公开公示实施办法》、《六安市叶集区中小学（幼儿园）教育工程项目学校三人小组工作职责》、《六安市叶集区卫生健康委员会六安市叶集区教育局六安市叶集区市场监督管理局关于开展2020年叶集区学校卫生健康（新冠肺炎疫情防控）与食品安全专项监督检查的通知》（叶卫〔2020〕58号）、《六安市叶集区教育局2020年“民生工程集中宣传月”活动实施方案》（叶教〔2020〕19号）等实施办法。严格落实项目督查制度“三查三单”，发现问题立即整改。项目采购和招投标，严格执行政府采购和招投标规定，基建项目同时严格执行工程建设程序。

通过“全国学生资助信息管理系统学前子系统”和“安徽省建档立卡学生信息管理系统”精准识别建档立卡家庭经济困难幼儿，精准资助。同时对接受学前教育的在园孤儿和残疾、城乡低保户儿童给予资助，确保建档立卡家庭经济困难幼儿优先获得资助，并将幼儿相关资助申报材料分年度建档备查。

2.资金管理

我局定期通过区人民政府的网站和教育局官微等媒体方式，向社会公示学前教育促进工程各项目年度资金安排、使用和管理、幼儿资助等情况，接受社会监督。项目幼儿园在园内公告栏全程公示项目名称、立项时间、实施进展、经费使用等信息。制定《六安市叶集区2020年学前教育促进工程实施方案》（叶教〔2020〕22号），要求幼儿园从保育费收入中足额提取5%用于幼儿园园内资助。2020年幼儿园园内资助495人资助金额45.5703万元。

三、项目产出情况

1.项目完成率

2020年新建桥店中心幼儿园2976平方米，总投资800万元，12月底已完工；改建三元镇中心幼儿园500平方米，总投资20万元，2019年已提前实施完工，完工率100%。

全面落实幼儿资助政策，确保建档立卡贫困幼儿资助全覆盖，无建档立卡家庭贫困幼儿未获得资助情况。全年发放学前教育促进工程幼儿资助943人次，37.72万元。

2.项目完成及时性

我区新建桥店中心幼儿园，12月底已完工，改建三元镇中心幼儿园北门项目，在2019年已提前实施完共，月度、季度实施按序时进度符合要求。

建档立卡贫困户家庭幼儿资助资金春学期5月底前、秋学期9月25日前已全部足额打卡发放，无一遗漏。

3.质量达标情况

新建桥店中心幼儿园和改建三元镇中心幼儿园两个项目，严格按照工程设计图纸、施工技术标准和规范组织施工，绝不擅自修改工程设计，严格按图施工，不存在工程质量不达标问题。

2020年我区幼儿教师培训目标任务35人次，截至2020年底，累计完成幼儿教师培训69人次，完成培训任务的197.1%。

四、项目效益情况

1.社会效益

新建改扩建公办幼儿园项目安排科学合理，无超规模或超标准建设项目。

2.服务对象满意度

通过随机问卷调查、电话访问、现场走访等形式对项目学校及社会进行社会满意度调查，社会对学前教育促进项目政策满意度较好。

幼儿资助工作社会满意度较高，无投诉、无负面报道。通过随机问卷调查、电话访问、走访等形式，对参训乡村幼儿教师（园长）进行满意度调查，幼儿教师（园长）纷纷表示很珍惜参训机会，受益良多，满意度达100%。

一、基本情况

20xx年，平山县共有教职工5659人，其中普通教育教学人员4799人、职业教育人员378人、特殊教育人员16人。共有学生73063人，其中普通教育学生68416人、职业教育学生4647人、特教学生66人。20xx年，平山县教育局共收到上级转移支付资金18411.8万元，其中：支持学前教育专项资金620万元，特殊教育资金28万元，大学生新生求助36万元，高中教育20xx万元，义务段教育12956万元，职业教育1474.8万元，其他普通教育1207万元。

二、绩效自评工作开展情况

对资金项目绩效自评工作高度重视，成立了资金项目绩效自评领导小组，专门组织相关部门进行了数据收集和梳理，确保了数据科学性和完整性。

三、综合评价结论

根据《河北省教育厅、河北省财政厅关于印发河北省城乡义务教育“两免一补”实施细则的通知》（冀教财〔20xx〕49号）文件要求，按照公平、公正、公开的原则，确保国家资助政策落实到位，确保每一位符合资助条件的家庭经济困难学生都受到国家的资助。

四、绩效目标实现情况分析

上级转移支付18411.8万元，资金全部到位，到位率100%。

1.在资金使用过程中，做到以下几点：

（1）严格按照该专项资金的使用范围，坚持用制度规范专项资金的管理使用。

（2）专款专用管理。在资金管理使用上，严格按照各项专项资金使用用途安排该专项资金的支出使用，严格遵守“专款专用”原则，严格落实专项资金的申拨、使用审批手续，充分发挥资金使用效益。

（3）严格实行单独核算，单独设置会计科目进行记账管理，使专项资金来源去向明了，避免与人员、公用等本级财政预算内资金混合使用。

（4）加强内外监督。定期对专项 ……此处隐藏7754个字……府采购执行率、决算真实性五个方面进行考核；财务管理从资金使用合规性、管理制度健全性、预决算信息公开性、资管管理规范性四个方面进行考核；绩效管理从绩效监控完成率、绩效自评完成率、部门绩效评价完成率、评价结果应用率四个方面进行考核。

产出指标从重点工作任务完成和履职目标实现两个方面进行绩效评价，其中重点工作任务完成从完成率进行考核；履职目标实现主要从年度履职指标实现率进行考核。

效益指标从履职效益和满意度两个方面进行绩效评价，其中履职效益从经济效益、社会效益和可持续影响效益三方面进行考核；满意度指标主要针对学生和教师的满意度进行考核。

二、绩效自评工作开展情况

本次绩效自评工作我单位成立了绩效自评工作小组，成员包括：组长:王建平，副组长：闫金友，组员：郭曼、范国喜、徐昕、李艳红。

自评工作小组通过参加人员培训、讨论指标体系设定等基础工作开展，为绩效自评工作提供保障。

自评工作实施：收集预算批复情况、项目合同、支付凭证、政府采购信息以及验收等资料，对学生和老师开展问卷调查，进行具体绩效实施。

自评工作评分：绩效自评工作组对取得的评价资料进行审阅、核对并按照评分规则的要求，对各项三级指标完成情况进行初步评分。

将各项三级绩效评价指标初步分值提交绩效自评工作组集体审定，自评工作组在听取自评过程、自评证据、自评分析、自评初步分值后，对于初步分值不合理、不恰当的提出修改意见。

绩效自评工作组负责撰写报告的人员按照自评工作组的意见修改初步自评分值、形成最终评分结果，撰写自评总结报告，完成部门整体绩效自评工作。

三、综合评价结论

本次整体绩效评价结果为优，得分93分。其中：投入指标得分15分，过程指标得分xx分，产出指标得分30分，效益指标得分30分。

绩效目标实现情况分析

（一）部门资金情况分析

20xx年共计到位资金54，546.27万元，其中财政拨款收入46，849.62万元。共支出55，468.63万元，其中基本支出22，754.96万元，项目支出32，713.67万元。年度结余资金3，774.60万元。

（二）项目绩效指标完成情况分析

20xx年度我单位共计完成39个项目的自评工作，项目绩效评价结果均为“优”。

（三）投入指标完成情况

投入指标包含2个二级指标，4个三级指标，该项指标设置分值15分，实际得分15分。20xx年投入管理指标完成情况较好，年度履职目标相关性高、工作任务分配科学、绩效指标设置合理、预算编制完整、专项资金细化率94.87%。

（四）过程指标完成情况

过程指标设置三个二级指标，13个三级指标，该项指标设置分值25分，实际得分xx分。主要扣分原因为预算调整率偏高、未进行绩效监控和评价结果应用。具体情况如下：预算执行率93.63%;预算调整率11.92%；结转结余率6.37%；“三公经费”控制率不超预算；政府采购执行率100%；决算真实、资金使用合规、管理制度健全、预决算信息公开、资产管理规范。绩效监控工作未开展、绩效自评工作已完成，部门绩效自评工作已完成，评价结果尚未应用。随着绩效自评、绩效监控、评价结果应用等工作的持续开展和执行，我校将组织相关员工进行培训，成立绩效管理小组，实现绩效评价全方位、全过程全覆盖三个维度的全面实施。

（五）产出指标完成情况分析

产出指标设置二个二级指标，25个三级指标，该项指标设置分值30分，实际得分30分。

1.重点工作任务完成情况、履职目标实现情况。

重点工作任务16项均已完成，履职目标9项均已实现。

2.履职目标完现情况分析

20xx年，在学校领导班子的带领下，完成20xx年度各项履职目标。

（1）立德树人方面：我校积极开展多元深化思想政治教育、加强辅导员（班主任）和学生干部队伍建设、切实加强学生管理3方面工作，取得育人实效，完成立德树人的履职目标。

（2）不断提升教学水平，制订人才培养方案、提升实训教学水平；提升信息化教学水平；取得喜人的技能竞赛成绩；完善内部质量管理平台等造就了教育教学新高地。

（3）完善人才考评和激励政策和加强“引才、育才、用才”激发了教师活力，也打造了教师评价新方式。

（4）如何能够突出产教整合，打造服务地方新路径一直是我校思考的问题。20xx年，我校通过知识讲座、学术研讨、学术交流活动来提升科研能力；通过校企合作、国际合作形成产教融合，更好地服务地方。

（5）20xx年我校高职共录取新生6498人，录取成教大专学生481人，圆满完成招生任务。

（6）从完成“十三五”规划执行情况报告，到推进学校“十四五”规划编制工作，为我校发展远景规定目标和方向；实施数据中心服务器扩容，完成学校教育信息化基础建设，为我校信息化未来发展打下坚实基础；从建立国有资产处置、采购项目履约验收和校内自行采购工作流程，构建了资产运营的管理体系。目标方向的确定，基础建设到管理体系构架，我校打造了办学治校的新体系。

（7）美丽的校园建设，新校区二期建设，打造空间布局新版图，新职院美丽画卷正徐徐展开。

（8）提高后勤服务水平，提升后勤服务能力；积极筹措各类资金，做好资金保障工作。完成民生保障，打造服务师生新载体的履职目标。

（9）我校全力做好新冠肺炎疫情防控工作的.同时，紧抓安全教育活动、消防和食品卫生安全，建设新模式下的平安校园。

（六）履职效益完成情况、满意度情况。

较好的履行了20xx年度的履职效益指标，实现了不断培养高端技能型人才的社会效益指标和健全的教学组织管理制度、健全的师资队伍建设机制2个可持续影响指标。通过对学生和教师的问卷调查，被调查学生和教师对新乡职业技术学院20xx年各项工作的综合满意度分别为92%和93%。

发现的主要问题及改进措施

1、重视预算编制，严格执行预算

加强预算编制的前瞻性，按政策规定及新乡职业技术学院的发展规划，结合上一年度预算执行情况和本年度预算收支变化因素，科学、合理地编制本年预算草案，避免项目支出与基本支出划分不准或预算支出与实际执行出现较大偏差的情况，执行中确需调剂预算的，按规定程序报经批准。

2、加强绩效评价全面实施工作的学习培训

为实现绩效评价全方位、全过程全覆盖三个维度的全面实施。新乡职业技术学院将组织相关学习培训，规范部门预算收支核算，一是制定和完善基本支出、项目支出等各项支出标准，严格按项目和进度执行预算，增强预算的约束力和严肃性。二是落实预算执行分析，及时了解预算执行差异，合理调整、纠正预算执行偏差，切实提高部门预算收支管理水平。

绩效自评结果拟应用和公开情况

新乡职业技术学院成立了专门的绩效评价小组对预算执行情况分类汇总并分析，提高下一工作年度预算编制的科学合理性。