师徒协议书

师徒协议书15篇（优）

随着社会一步步向前发展，协议在生活中的使用越来越广泛，协议协调着人与人，人与事之间的关系。协议的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的师徒协议书，仅供参考，大家一起来看看吧。

协议人：

师傅：

徒弟：

根据学校师徒结对工作方案，本着取长补短、共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现签订师徒结对协议书如下：

一、结对时间

起于 年 月，止于 年 月。

二、师傅基本职责

1、建立徒弟专业发展档案，对徒弟进行跟踪指导、全程考察，了解他们的师德和教学及参加校内外教科研活动情况，帮助他们确立发展目标，制定发展规划。

2、指导徒弟认真学习"课程标准"，钻研教材，熟悉教材，审核徒弟的教案并提出修改意见;每学年指导徒弟至少在校内上一次公开课。

3、尽可能安排青年教师听自己的课;同时，指导老师每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的评讲。

4、努力提高徒弟的综合素质和业务能力，给他们搭建成长平台，使徒弟的教育教学能力、学术水平等在原有基础上取得突破。

5、指导徒弟掌握教学常规，精通备、讲、练、辅、评、考等环节的要领。

6、指导徒弟积极参加教研活动，认真撰写好教学反思和科研论文。

7、在师徒结对期间对徒弟的表现做出书面鉴定。

三、徒弟基本职责

1、虚心地接受指导老师的指导，主动地向指导老师请教。有计划地听指导老师的.课，一般情况下，每学期不少于30节，并写好听课心得。

2、主动邀请指导老师审核自己的教案，听自己的课。

3、在指导教师的指导下，努力学习现代教育理论，更新教育观念、创新教育模式，改革教学方法，总结教育教学经验，在教书育人的实践中逐步形成并完善自己的教学风格。

4、青年教师每学年至少在校内上一次公开课。

5、强化科研意识，提高科研能力，积极承担教育科研任务，每学期至少有一篇论文在校级以上获奖或发表。

6、认真写好拜师学习的心得体会和总结。

四、本协议一式三份，师徒双方各执一份，一份存教务处备查。

五、本协议自签订之日起生效。

年 月 日

师父：（年级班）

徒弟：（年级班）

为加快年轻班主任的成长，我校实行青年教师“传、帮、带”导师制。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，特签定如下师徒结对协议：

一、师傅的职责：

1．主动热情无私地传授教育、教学经验，指导徒弟制定班队工作计划，撰写班级工作反思；每学期面向徒弟上一堂主题班会示范课，指导徒弟独立完成一堂主题班会课。

2．主动向徒弟传授处理学生问题的经验和方法，主动关注徒弟所带班级的状况，并对班级存在的问题提出合理化的`解决意见。

3．学期结束时，指导青年教师对班级管理、德育活动等方面作进行总结，并写出书面汇报。

二、徒弟的职责：

1．加强教育理论学习，坚持每天阅读一篇班级教育管理论文，每学期阅读一本班主任教育专著，经常和师傅交流学习心得；

2．严格按照德育处班级考核要求，向师傅学习班级常规管理方法，做到勤到班、勤督促、与家长勤联系；

3．学会独立处理问题学生，做好学生的思想工作，使班级形成健康、向上的班风、学风。平时工作做好记录，认真撰写教育个案。

三、师徒双方各司其职，团结一致，共同实施青蓝工程。

本协议书自签定之日起生效，协议期为一年。协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份学校存档。

　　师父（签名）

　　徒弟（签名）

　　二〇XX年九月

为了提高教学质量，年青教师需要老教师在业务上给予个体的'传、帮、带。经商议，我们俩愿在教学业务上结成“师徒”关系，并由学校教科室作公证人加以监督。我们三方同意签订如下协议：

一、师傅责任。

1、关心徒弟思想进步，定期与徒弟交谈思想认识，鼓励徒弟忠诚教育工作，提高师德水平，教研技能。

2、积极传授本人的教学经验和心得体会，将自己的论着、论文以及有关教学经验材料交给徒弟。

3、在业务具体指导上，做如下几点：

（1）指导徒弟制定每学年专业发展计划审阅并签名。

（2）每个学期给徒弟上1—2次示范课；

（3）每月听徒弟课不少于1节。

（4）就如何分析教材，把握教材难度、进度，如何写教案、批改作业，下班辅导等问题，每个月给徒弟作一次具体指导。

二、徒弟责任。

1、关心师傅，虚心向师傅学习教育教学经验。

2、刻苦钻研教材，不断改进教学方法，争取在3—5年内“出师”。

3、在向师傅学习业务方面，具体做到如下几点：

（1）每周听师傅课1—2节，每个学期请师傅听自己课3—4节。

（2）每学年至少上一节公开课，写一篇教学论文（争取能发表或获奖）。

三、公证人责任。

1、支持师徒建立责任关系，并为完成协议中的有关任务创造条件，提供方便。

2、每学期检查一次1—2次协议履行情况。

3、每学年评比1次执行协议优秀对子。

四、本协议自签订之日起生效。

师傅（签字）：

徒弟（签字）：

公证人（签字）：

甲方：新教师

乙方：指导师

丙方：新教师所在学校

甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：

一、各方职责

（一）甲方（新教师）职责：

1、热爱教育事业，热爱学校，关心学生，教书育人，为人师表。

2、新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作。

3、制订学期教学计划，认真备课，必须写出规范的详案。

4、认真上课，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好5篇字数不少于500字有一定深度的教学反思。 ……此处隐藏7143个字……

9.积极参与学校、班级的日常管理工作。

10.每学期结束前，写出本学期校本培训心得体会或总结。

三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。

本协议书自签订之日起生效，协议期限为一年。协议书一式三份，师傅、徒弟、学校各执一份。本协议由教务处监督执行。

永嘉县上塘城北小学（盖章）

师傅（签名）： 滕中芊

徒弟（签名）：金娴曼

根据工作需要，xxx拜xxx为师，自本协议书签定之日起，xxx与xxx确定为师徒关系。为达到预期师带徒培训学习效果，特制定本协议。

1、师傅的职责

（1）负责徒弟的日常管理，要关心、爱护徒弟。

（2）负责徒弟的安全生产、遵章守纪的`教育和监督工作，负责徒弟的现场安全监护管理。如果徒弟出现“三违”或出现安全事故，师傅要负连带责任。

（3）徒弟跟班作业，师傅要制订培训学习大纲，对徒弟进行设备维修和操作等知识的培训。

（4）切实把一技之长传授给徒弟，在传授技艺的同时，把优良的工作作风、吃苦耐劳的精神、职业道德、安全生产经验传给徒弟。

（5）协议期满，师傅要保证徒弟通过部门组织的统一考试。

2、徒弟的职责

（1）要严格遵守所在单位、车间和班组的各项劳动纪律、规章制度。（2）听从指挥、服从管理，不得违章作业，做好自主保安。（3）要尊重师傅，勤奋学习，刻苦钻研，认真实践。（4）协议期满，保证通过部门组织的统一考试。（5）协议期满，要撰写一份培训学习总结报告。

3、对培训部门的要求

（1）负责对徒弟进行入厂安全培训，培训安全规程和厂规厂纪。（2）在师带徒期间，不得以任何借口直接安排徒弟独立上岗或为他人顶岗。

（3）为每一名徒弟指定一名有知识、有技能、素质高的师傅，每名师傅

1带徒人数不能超过3人。

（4）举行集中的拜师仪式。

（5）学员在实习期间出现安全和质量事故，将按部门的相关规定处理。

4、师徒培训学习时间

xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日。

5、本协议自签字之日起生效。

6、本协议书一式四份，签订协议的师傅和徒弟各执一份，培训部门保存一份，公司保存一份。

师傅（签名）：xxx徒弟（签名）：

培训部门（签名）：

xxxx年xx月xx日xxxx年xx月xx日

立合同人 师傅xxx

徒工xxx

为了保证在6个月内教学和学会裁剪各种基本操作技术，特订师徒合同如下：

一、师傅方面保证：

①在6个月内教会徒工掌握裁剪的各种操作技术

②随时耐心帮助徒工解决工作中的疑难问题。

③教育学徒注意安全，不出事故。

④认真虚心听取徒工的`意见和要求。

二、徒工方面保证：

①在6个月内学会裁剪各种基本操作技术。

②认真听师傅的话，不会的努力学，不懂的随时问。

③定时帮助师傅学习文化。

④虚心接受批评，及时提出学习中的疑难问题。

⑤帮助师傅做些力所能及的活。

三、本合同从签订之日起生效。

四、本合同一式三份，师徒双方各执一份。另

一份报送县劳动服务公司备案。

师傅：xxx（章）

徒工：xxx（章）

xxxx年xx月xx日

甲方（师傅）：

乙方（徒弟）：

甲方自愿拜乙方为师，结为师徒关系。经协商，同意签订如下协议：

一、甲方（师傅）承担的职责：

（1）我们作为师傅，要全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。与相关年级、班主任和学生保持紧密联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。同时，我们还应该注重徒弟的心理健康，及时发现并解决徒弟在工作和学习中出现的问题和困难。只有这样，才能够让徒弟在未来的工作和生活中取得更好的成绩，也才能够传承师傅的技艺，继承中华优秀文化。

（2）我会向我的徒弟分享我在教学工作中的经验和知识，并提供相关的'教学资源和信息，推荐一些优秀的教育书刊，帮助他们树立正确的教育思想和现代的教育理念。这样可以让我的徒弟更加全面地了解教育，拥有更丰富的教学技能和方法，从而更好地服务于学生的成长和发展。

（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅5备课教案。

（4）每学期为徒弟至少上1节示范课，并为徒弟说课，理性评价自己的课。

（5）每月听徒弟的课至少2节并认真记录，一学期至少8节课，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交检查。

（6）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。

（7）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。

（8）每学期指导徒弟写出高质量的随笔、案例或论文一篇。

（9）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

（10）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

二、徒弟承担的职责：

（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）每位优秀的教师都会认真备课，主动向他人请教，因为他们深知教育事业的重要性。我也不例外，我将每个月至少制作一份精品教案，并附上我的反思。我认为这是提高教学质量的有效途径。同时，我会在一个学期内完成5篇精品教案，并请求我的导师对它们进行指导及批注。我将记录这些过程，以便更好地反思自己的教学方法，不断完善自己的教学技能。

（3）主动听师傅的课，讲授新课前先听课，再上课。一学期听课次数不少于8节课。

（4）学期结束写一次自我评定总结，上交备查。

（5）每学期向同组老师上公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。

（6）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。

（7）每学期写出高质量的随笔、案例或论文一篇，请师傅指正。

（8）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

三、甲乙双方各守其职，互学相长，共同提高。

本合作协议自双方签署之日起生效，有效期为一年。协议书共三份，分别由导师、实习生和学校各执一份。本协议书的执行将由教务部门进行监督。

学校（盖章）

师傅（签名）：徒弟（签名）：

_________年____月____日_________年____月____日