小学校长德能勤绩廉的述职报告

小学校长德能勤绩廉的述职报告（通用19篇）

日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，回顾这段时间的工作，我们取得了不错的成绩，是时候写一份述职报告了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的小学校长德能勤绩廉的述职报告，欢迎大家分享。

回顾一年来的工作，对自己在校长岗位所做的工作加以梳理、盘点和反思，这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指导、同仁相助的极好机会，下面将我一年来的工作向诸位陈述，恭请领导、同行指正。

一年来，我校以“以人为本、科学管理、全面发展、学有所长”为办学理念，围绕教育局年度工作计划重点，深化课程改革，加强学生素养教育，全面提高教育教学质量，努力争创人民满意学校。具体工作如下：

一、爱岗敬业率先垂范

一个学校的好坏关键在校长，作为学校一把手，我时刻严格要求自己。实实在在的做事，堂堂正正的做人，以自己坦诚的待人态度，踏实的工作作风，为教师做表率。坚持理论学习，了解教育发展信息，用先进的教育理论指导工作、管理教学。在思想上，努力加强自己的政治修养，不断提高思想觉悟，增强党性观念，坚持原则，顾全大局，与上级保持一致；在学习上，经常学习党和国家的方针、政策，学习教育教学方面的专着、杂志，撰写，不断提高自身的理论水平和工作能力；在工作作风方面，任人唯贤，平等待人，与人为善，集思广益；在学校管理上，有事业心和责任感，有比较清晰的工作思路，有开拓创新的意识和勇于克服困难的决心；在工作态度方面，能够恪尽职守，勤恳敬业，与教师同甘共苦，共同进步；在工作业绩方面，能够较好的完成上级各项任务，学校各项工作取得一定成绩，并逐步形成了学校自身特色；在统班子带队伍方面，充分调动每个领导的积极性，提出“讲政治、懂业务、会管理、敢负责”的工作要求，做到各司其职，各尽其责，同时倡导分工不分家，团结协作，民主管理，形成了班子凝聚力。因而使班子工作从不相互推诿，遇到问题总是群策群力。在领导的'带动下，教师之间互帮互学，友善相处，形成和谐的校园氛围。

二、以人为本科学管理

1、建立健全规章制度，以制度约束人，根据上级文件和局党委要求，结合学校实际，相继出台了各项管理制度，包括部门职责、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理、安全管理等，进一步完善了《教学常规管理规定》。通过制度的落实，保证各项工作的顺利开展。

2、将管理责任具体化、明确化。一把手负全责，主管领导具体管，包组领导、学年组长到教师层层落实责任，做到人人都管理，处处有管理，事事见管理。

3、强化后勤管理。在财务管理方面，我们建立健全了财务管理规章制度，成立了财务管理小组，凡大额支出，必须先研究，后列支，集体签字后核销，及时公开，增加财务工作的透明度在设施设备管理上，我们采取了“分工合作、细致到位、集中保养”等管理措施，一年来，设施完好无缺。在教学设备管理方面，为了设备的损耗、维修降到最低限度，我们除了规范管理外，努力钻研专业知识，自己动手维修、保养，保证设备齐全、完好。

4、抓好安全管理。在安全管理上，校长负总责，主管领导具体抓，专人管，还配备了安全员，制定各种应急预案，全校配置灭火器和防火工具，各重点部位落实了安全责任人，签订安全责任书，实行安全责任追。此外经常开展安全教育，进行安全检查、演练，确保学校、教师、学生的人身安全，一年来学校没有发生一起安全责任事故。

三、教研先导质量立校

作为一名校长我深知质量是学校的生命。于是我把提高教师专业化水平作为提高质量的突破口，在全校各教研组开展了以教导主任、教研组长牵头的“集体备课”教研活动。经过不断的实践探索，我校的集体备课活动已形成了自己的特色。在联片教研活动中，我校的集体备课，以实、新、活的特点赢得了与会领导的高度评价。其中我校王老师执教的体育课《太极推手练习》，代表大庆市参加第三届东三省示范课选拔赛，获得了东三省第一名的好成绩。通过集体备课的教研活动，全面提升了教师业务素质，使教学质量有了质的飞跃。今年x月份，全县鼎盛杯小学生素养与能力大赛，我校一举夺魁。x月份，全县小学生五年级毕业检测，我校获得第二名。在今年大庆市第xx届全民—运动会武术比赛中，王老师荣获银奖；姜淑荣老师在全县书法大赛中荣获一等奖；其中我校吴彦泽等十名同学在国际书画大赛中分别荣获金银奖项；牛同学在全省小主持人大赛中获金奖。

四、和谐校园艺彩飞扬

为提高学生的艺术修养，促使学生全面素质的提高，一年来，学校举办了手工制作作品展、手抄报展、书法作品展、体育趣味比赛等各种丰富多彩的活动。充分展示了四小学师生的素质与才能，使大家在同乐中感受到校园里浓浓的艺术氛围，营造了良好的育人环境。在开展好正常音体美等学科教学工作的同时，为了提高学生的综合素质，激发他们的学习兴趣，学校充分利用现有的教学设施和设备，强化了舞蹈、英语、武术、书法、绘画、体育、电脑等兴趣活动小组。值得一提的是我校阳光体育大课间活动，每逢活动时间，整个校园内激情涌动、艺彩飞扬！受到上级领导和兄弟同仁的好评。

五、优化环境努力改善办学条件

xx—xx年我校开源节流，在有限资金情况下，努力改善教学环境。通过全体领导研究决定，对学校陈旧建筑设施进行维修和改造，维修了会议室，新建了自行车棚，安装了校园广播、监控器，更换了200套桌椅，栽植树木绿化校园，每一项建筑、建设和维修我们都力争花钱最少质量最好。同时我们争取了大庆市工商协会十余家企业的赞助，为学校捐赠十万元的物资，为我校添置了办公用品、体育活动器材，建立了教师电子备课室等，为师生工作和学习创造了良好的环境。

综上所述，我校在过去的一年中，取得了长足的发展，教育教学取得了显著的效果，育人环境、师德师风、学生的精神面貌和习惯养成都发生了较大改变，尤其是教学质量的大幅度提高，得到了社会和家长的认可，同时也受到了上级的嘉奖。

弹指一挥间，20xx年在繁忙的工作中不知不觉，随逝而去。伏案回眸，总结任期以来的学校管理工作和校长岗位的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，同行相助的极好机会。下面将我任期以来所做的工作从德、能、勤、绩、廉五个方面向诸位陈述，请各位领导和同行指正。

一、德

任期以来，我依然坚持自己做人做事的准则，那就是“诚心对人，真心做事”。“诚心对人”使我团结了同志，尤其是团结了学校的班子成员。团结，增强了我们学校这个大团队的凝聚力和战斗力。同时因为“诚心对人”使我的学生喜欢我，家长和社会认可我，社会 ……此处隐藏26349个字……了良好的教师团队，共同为学生的成长和发展努力奋斗。

四、家校合作

在家校合作方面，我们积极与家长沟通，建立起良好的家校联系机制。我们定期开展家长会，及时向家长介绍学生的学习情况和校园动态，增进家校之间的理解和信任。同时，我们还鼓励家长参与学校的教育教学活动和学生课外活动，形成了学校、家庭和社会的良好教育合力。

总而言之，本学期我们取得了一些成绩，但也存在一些不足和问题。在未来的工作中，我们将继续努力，以更加饱满的热情和更加务实的态度，为每一位学生提供更好的教育教学环境，为学校的发展做出更大的贡献。最后，感谢领导、老师、家长和同学们对我们的支持和信任。谢谢大家！

尊敬的领导、老师、同志们:

大家好!

一学年来，在市教育局、镇教育办领导的悉心指导下，xx小学全体教师认真贯彻上级文件精神，提高学校内涵，进一步推进教育教学改革。特别是新学期以来，骨干教师的增加显著提高了教学质量。总结过去一学年的工作，我们认为我们主要关注四项工作，这四项工作总是围绕一个主题，即坚持以人为本，科学管理，让学生终身快乐发展。

一是加大投入，增强校园文化品味，构建和谐文化

学校配合上级平衡、标准化验收和泰安标准化验收，增加投资，投资3万多元防水改造学校屋顶，投资2万多元整体粉刷教学楼内外墙，现在整个教学楼焕然一新。2007册书籍、5个图书柜、阅览柜投资2万余元。加强体育器材设施，购买小黄杨、红叶紫波等绿化苗木，改善学校文化建设。

配合上级建设幸福学校的相关精神，以创建幸福学校为指导，学校遵循正德快乐、快乐的理念，追求让学生终身快乐发展的宗旨，进一步确立让山区每个孩子全面发展的目标。学校以和谐快乐为学校精神文化，寓意和谐快乐、和谐快乐。愿景是建设和谐学生、和谐教师、和谐课堂、和谐校园，为师生和谐生活的发展奠定基础。

二是严格要求细化管理，全面提高教育教学质量

学期初，我们根据学校的实际情况进行了改进、、，制定了。

为开展扎实有效的课堂教学改革，学校在教学中开展了一备、二评、三反思活动，现已在教学过程中实施。一是教师认真设计指导案例，及时保存在计算机上。二评是认真开展听评课活动，以骨干教师示范课为主，科任教师学习观察、课后讨论、磨课。三反思是上课、听课老师上课、听课后的反思活动，有效指导以后的教学。为长期推进教学改革，全面提高教学质量，学校将课程改革内容（理论考试、课堂标准）纳入学校考核。

开发套餐式学校课程

学校根据办公室、教研室领导的要求和学校的实际情况，开发了德育、学科、综合实践、艺术体育四门课程。

构建343学生高效的课堂教学模式。结合学校的实际情况，我校提出了343学生高效课堂的教学模式。现在学校实施了课堂标准活动，要求教师认真学习课堂改革的要求，首先进行理论测试，第二申请课堂标准，学校组织骨干教师听取评价，要求每位教师（50岁以下）达到标准，并纳入学年考核。

规范导学案例的常规使用

今年新学期初，教育局统一发布了指导计划，方便师生学习，为了更好地利用指导计划，充分发挥指导计划的指导、学习作用，学校根据镇教学研究办公室的要求，结合学校的实际情况，使用指导计划要求全体师生做以下几点：

学生的使用要求主要是课前使用-自学（独立学习）、课堂使用-学习、群体学习、展示、反馈标准、课后使用-填补空白、扩大和改进、整理和归档。整理学习计划。学习计划的整理应注意双色笔标记的问题整理、课堂生成整理、易出错点整理，最后绘制知识导图（或思维导图）。

此外，指导案例的最后一个内容是独立反思。反思是学生进行自我检查、自我评价、自我纠正和自我完善的过程，是独立学习、学习、群体学习、展示和自我评价反馈的扩展和内化过程。独立反思是加强学生主体意识的有效手段，是建立自学能力的重要组成部分。

教师使用要求做到课前—“独学抽查”、“二次备课”，课中——关注学情动态、学法指导、学习进程，课后——批阅、辅导、反思、修订。

教师使用指导计划实现四必须，即：必须接受，必须批准，必须批评，必须纠正。教师应填写教学反思，指出存在的问题，并提出改进建议。这种课后准备过程被称为补充。补充的目的是在下一节课中收集智慧，作为课堂准备小组开展校本教学和研究的重要组成部分，课堂准备小组收集整理，为课堂准备案例的修订提供重要参考。

导学案的保存要做到：

(1)学生课前、课中、课后使用导学案要注意保存，平时最好使用数据夹，可以多学科使用数据夹。课前、课中、课后使用的导学案例由老师保存，期末复习发给学生，学生根据学科从第一页到最后一页统一装订保存。

(2)教师使用的'导学案例在期末统一装订，交学校统一保管。教师应教育学生保存指导案例，及时收集学生使用的指导案例，保存，复习时还给学生，让学生装订保存。

(3)、学校要把教师使用完毕的导学案、挑选出部分学生使用的优秀导学案集中存档。

指导计划的使用评价应为：

1）根据上述评价标准，每学期对教师和学生指导计划的使用情况进行定量评分，并计入教师评价。同时，对学生的个人和小组使用情况进行评价，作为选拔优秀学生、优秀学习小组和优秀班级的条件之一。

2）学校通过定期和随机抽查检查指导计划的使用和保存，并将定量评分纳入评估。

三、密切联系家长，做好家校共育工作。

配合教育局和镇教育办公室的要求，积极做好家访工作，要求教师充分利用假期、业余时间，学生在学校的表现和进步与家长沟通，让家长及时了解学生的表现，家长和教师根据学生的实际情况制定科学合理的发展计划，是学生的全面发展，形成教育的力量。家访结束后，要求教师根据家访情况撰写家访总结，反思自己的教学管理，提高自己的教学管理水平。

针对家访时家长反馈的情况，学校及教师及时改进并做好解释，与家长进行充分沟通，让学生家长理解学校，让教师也理解家长，做到对孩子的教育相互补充。

及时召开家长会，让家长参与学校管理，让家长了解学校的发展变化，感受示范城市和平衡带来的快速变化，感受良好的教学环境，支持学校建设和改革。同时，配合上级家长义教活动，发现有特长的家长和学校校本课程，让他们充分发挥特长，做好家长义教活动。同时，根据市、镇的要求，积极开展泰安教育局陈伯伟教授家校共教讲座，使我校家长受到良好教育。

四、加强校园环境治理，努力打造和平和谐的校园

在过去的一年里，我们把学校安全工作为首要任务，在安全方面，我们首先建立和完善了校园安全领导机构，制定了校园安全预防制度和应急预案，并与学校教师签署了安全责任书，针对可能的安全风险，出台了一系列安全措施，严格执行安全制度、放学时间、领导干部、教师值班制度，并要求学生放学后排队，低年级学生要求家长接送，每天使用午餐锻炼时间进行安全教育，班级要求每月召开安全教育主题班会议，让学校师生记住安全，落实行动。

谢谢大家!